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Cycle de transformation de l’expérience

Le processus d’apprentissage se base sur un cycle de transformation : le formé lui-même co-acteur et coresponsable est accompagné par le coach formateur. Il est amené à vivre concrètement une situation de travail qu’il a choisie.
Après sa participation active aux étapes d’observation réflexive, de conceptualisation et de formulation des hypothèses  à tester  il  est invité à revivre un expérience active et ainsi de suite…
" Le contact direct " met l'accent sur l'importance du lien entre la personne et la situation vécue : la personne est auteur de son expérience.
L’expérience amène le participant, à effectuer des réajustements, à tester techniques et comportements et à acquérir des savoirs. En interaction avec son environnement et toutes ses dimensions (cognitives, émotionnelles…) il enclenche une dynamique identitaire (les choses que je sais sur moi, les choses que j’ignore sur moi…) qui lui permet de renforcer ses valeurs et de revisiter ses croyances.

La formation expérientielle fait souvent un détour par la nature :

f Zone de Texte: « Si vous voulez que les gens voient les choses d’une autre manière, mettez-les dans un endroit où ils ne sont jamais allés. » Ernest Hemingway

La formation expérientielle considère qu'une situation d'action peut être source de savoir, elle vous permet :

  • d'identifier et de mettre en œuvre des compétences et du savoir acquis
  • d'examiner la manière dont l'expérience nous construit comme acteur
  • de connaître ses limites, son potentiel et sa façon de fonctionner réellement
  • de disposer d’un retour réflexif comme bon indicateur de développement,
  • une prise de conscience par le corps, l’émotion et l’intellect,
  • ….